在山东大学迎来通识教育2.0时代之际，人文社科青岛研究院深入开展党史学习教育，切实贯彻“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，为落实立德树人根本任务，经过多次深度探讨和实践，推出了“6 1”模式通识课程体系。通识课程体系以国家需要和青岛校区学生的成长需求为导向，满足学生全面素质发展和创新人才培育所需，打造具有青岛校区学科特点的立体化通识课程体系高端品牌。
人文社科青岛研究院自建院之初就把打造青岛校区通识教育平台和课程体系作为重要任务之一。自2019年起，研究院每年对青岛校区师生进行问卷调查，多次走访校区本科生培养单位，了解校区师生对于通识课的需求和存在的问题。对于制约通识课教育教学的痛点、堵点、难点问题，研究院联合本科生院和校区本科生教育办公室，借鉴校区兄弟学院的经验，一体谋划，交叉融合，通力合作。在每学期选课前，设计印刷了精美的宣传册，通过分发宣传册至各学院，提升了宣传度和学生的选课率。2020年，研究院通识课的建设取得了长足进步，2020年秋季学期研究院开设的3门通识课学生评教分数97以上；2021年春季学期围绕文学、哲学、政治学等学科开设了8门通识选修课和1门核心通识课，2021年秋季学期开设10门通选课，并围绕“鳌山学术工作坊”“三人行工作坊”“纳川工作坊”和“博雅通识系列讲座”举办了分析哲学、舞蹈艺术、国际政治、戏剧艺术等数十场讲座，主题丰富多样。在2021年度山东大学通识核心课程立项中，人文社科青岛研究院4门课程成功立项，其中认定课2门，新建课2门。
2021年春季学期选课手册
经过三年的探索，人文社科青岛研究院立足于新理念、新内容、新模式三个层面，以国学修养、艺术审美、人文学科、社会科学、自然科学、工程技术、信息社会七大模块为基础，以国家需要和青岛校区学生的成长需求为导向，建立和完善能满足学生全面素质发展和创新人才培育需要的通识课程。课程建设对标“培养最优秀的本科生”办学目标，坚持以学生成长发展为中心，以质量发展为核心，加快一流专业建设，全面提高人才培养能力和质量，办好一流本科教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2021年秋季学期选课手册
立足青岛校区目前的学科布局特点，根据研究院现有学科发展特色和优势，人文社科青岛研究院设计出立体化“6 1”模式通识课程体系。“6”即“六大板块”的核心课程：国学精粹与文化传承 、艺术欣赏与世界文明、经济社会与当代中国 、逻辑思维与科学方法 、生态文明与环境保护、哲学思想与身心疗愈。该六大板块课程既对接《山东大学关于修订本科人才培养方案的指导意见（2020）》中对通识课程的板块设定要求，又结合研究院的发展特点和师资队伍，并充分观照当代大学生心理疗愈需求。“1”即“一系列”名家高端讲座：联合校区一多、从文两大书院，整合研究院高水平教师队伍，并邀请校内外的杰出学者加盟。6 1模式”的愿景是，培育学生理解自我与他者、文化与文明、科学与技术、历史与未来，从而逐步建立一套完整的知识体系框架；基于通识教育学习，帮助学生们逐步形成自己的知识体系、价值理念、分析方法和认知能力，无论面对各种社会现象还是具体现实问题，都能够独立思考、全面分析，既能够享受到内在的愉悦又能够获得外在的认知；滋养学生们沉淀人生厚度，增强校区师生文化自信和文化自觉。
下一步，人文社科青岛研究院将在通识课程的建设上，立足山东大学“双一流”建设总体布局，始终坚持以学生为中心，以“四新”发展为导向，以山大特色为基础，打造品牌“金课”，积极探索培养学生科学精神与人文素养的教育规律，致力于构筑全员育人、全程育人、全方位育人的“三全育人”体系，全面有效提升教育教学水平和人才培养质量。
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