马奔，山东大学政治学与公共管理学院常务副院长、教授、博士生导师。研究方向为风险治理与应急管理、协商民主与国家治理等，主持国家社科基金重大专项等课题20余项，发表论文70余篇，撰写相关智库报告获中央领导肯定性批示以及有关部门采纳。2022年获评山东大学优秀教师，曾获山东大学第十二届“我心目中的好导师”、山东大学优秀班主任等荣誉称号。
在踏入马奔办公室的瞬间，目光很容易被书架上摆放的满满当当的书籍所吸引，书脊上大多有马克笔做的标注，书页因反复翻阅而泛着微黄。马奔坐在办公桌前埋头工作，他自己仿佛也沉淀成了一本书，沉稳且厚重。
治学：是心之所向，亦是国之所需
在不了解政治学、公共管理学专业的人眼中，这些专业好似“神秘莫测”，看不见摸不着，无法仅用数据和实验描绘，让人觉得有些“形而上”了，但在马奔眼中，这些专业都是“显学”，是他愿终身从事的学问，也是国家和社会发展不可或缺的重要学科。
喜欢阅读的马奔，在从事专业研究之前看过各种类型的“杂书”，这些书虽然并没有让当时的他对政治学、公共管理学有非常明确的认识，但给他打开了一扇名为“社会科学”的大门。随着一点点的深入学习，他对政治学和公共管理学相关领域的兴趣越来越浓厚，也更加坚定了自己今后的专业方向。“政治学，简单地来理解，就是研究‘管理众人之事’的学问，我们研究政治学范畴里的诸多内容，比如国家、制度、权力、秩序、行为等，其目的都是为了让人类生活地更美好；而公共管理学主要研究公共组织对公共事务的管理活动及其规律，目的是为了公共福利的增加和管理效率的提升。无论是政治学还是公共管理学，都是应用性很强的学科，强调‘公共精神’和‘家国情怀’的培养，都是国家亟需的专业，尤其是当一个国家变得越来越强大的时候，其研究就变得更为重要”，谈到对政治学和公共管理学的理解以及未来发展前景时，马奔语气中满是笃定。
马奔在科研过程中非常注重解决“国家关心、民众关切、社会关注”的热点难点问题，“希望能通过学术研究，为国家发展真真切切作些贡献”。靠着扎实的理论功底、敏锐的问题意识和强烈的现实关怀，马奔积极参与多项社会服务工作，作为山东省应急管理咨询专家，他多次参与地方风险治理和应急管理规划、安全城市评价、应急产业政策调研与制定等实际工作，多次为地方领导干部讲授风险治理与应急管理有关课程，在提升地方政府风险治理和应急管理能力方面作出了积极贡献。
在分享自己从事应急管理研究的经历时，马奔印象最深的还是这次新冠肺炎疫情，“新冠肺炎疫情不仅仅是突发公共卫生事件，更像是一个‘复合式危机’，需要跨部门协同应对，处理起来更复杂，也更困难”。马奔针对疫情防控和其他重要问题积极作为，参与实际政策制定，撰写智库报告，参加了《国家应急物资保障体制机制建设研究》《山东省应急物资储备体系建设规划（2020-2030）》编制专班的工作，撰写的有关新冠肺炎疫情防控智库报告获省领导批示和相关部门参阅，在疫情应急管理方面贡献了智慧。
从教：是学业之导，亦是精神之师
在学生眼里，马奔既是一位和蔼的“良师”，更是一位难得的“益友”。虽然平时工作忙碌，但他还是会经常创造机会与学生们谈心交流，关心学生们的成长。
2013年，马奔担任行政管理本科生班的班主任，在接近两年的时间里，他每天中午都会找班里四五位学生开展“午餐会”，跟学生们坐在一起聊聊学业情况、生活状况，以及对未来的期望等等，针对学生们的疑惑给出参考建议，并提供力所能及的帮助。就在这些短暂而温馨的午餐会里，师生之间拉近了距离，增进了信任，同学们努力向上的心态、学习的积极主动性和科研兴趣被激发了起来，不少学生的心结和困惑悄然消解，这个班级最终获得了山东省高等学校先进班集体的荣誉称号，班里许多同学选择到国内外高校继续深造，就业的同学也大都找到了不错的工作。举行毕业晚会时，同学们为马奔准备了一个惊喜，给他颁发了名为“最佳饲养员”的奖项，那一刻，马奔心里又欣喜、又感动，“同学们给我颁发的这个奖项包含着两层意思吧，一是通过午餐会给大家提供了物质食粮，二是给大家提供了精神食粮。前些时间和这个班的部分同学交流，快十年了，大家还一直谈论着当年‘午餐会’对自己的影响，我心里还是挺感动的，看到学生们现在发展得都不错，也衷心地为他们感到高兴”。
在谈到对“好老师”的理解时，马奔说：“一位好老师，要能够提供‘好的教育’，好的教育不仅仅是知识性和功能性教育，还应具备价值理性，让学生们明白德智体美劳全面发展的题中之意，通过这种主体性的教育让学生理智更健全、精神更强大、心灵更温暖、体魄更强健、情感更丰富。一位好老师也要遵循教学相长的规律，科研为教学提供了新内容，教学也会为科研提供新灵感。学生们更像是等待被点亮的蜡烛而不是等待被注满水的杯子。面对同一个观点、同一个问题，每位同学都会有自己的理解，有时候你会发现同学们的认知水平可能超乎你的想象，他们的一句话也许会让你茅塞顿开，受益匪浅。”
从教十五年来，马奔始终恪守“好老师”的标准，辛勤耕耘、因材施教，收获了累累硕果。他培养的学生中，有不少获得过校长奖学金、国家奖学金、“五四”青年科学奖、全国“挑战杯”一等奖、中国公共政策案例分析大赛一等奖、优秀博士研究生创新能力提升计划、研究生学术之星提名奖、山东省优秀硕士毕业论文、山东省优秀毕业生等重要奖项，累计获奖人数达40余人。
看到学生们在成长中取得成绩，马奔内心的喜悦要比自己学术研究取得突破更加强烈，“没有比看到学生成长成才更加骄傲的事情了”。
由于政治学、公共管理学科具有很强的实践属性，马奔经常带领学生参加“挑战杯”、中国公共政策案例分析大赛等实践活动。“比赛和实践，不仅可以帮助学生加深对理论知识的理解，而且有利于强化对学生公共精神、家国情怀的培养。在指导学生参赛的过程中，我经常告诉他们不要把结果看得太重，重要的是去发现自我、挑战自我、完善自我，把每一次比赛都当作是磨练心智、提升能力的机会。科创比赛是团队参赛，合作精神至关重要，队员们要多担当、多配合、多体谅，这对今后大家的成长大有裨益。”
对想要从事社会科学研究工作的学生，马奔认为，本科生最重要的是能够运用知识和理论去分析解决现实问题；而研究生，特别是博士生，最重要的是具有“创造力”。研究生阶段的学术训练过程就是从“学生”转变为“独立研究者”的过程，读博士一定要学会做自己的“导师”。在马奔看来，“创造力”就是“学术想象力”，是一个科研工作者最突出的品质，“一个思想上飞不起来的人，他思考问题的关系都是平面的，立不起来的，在‘学术想象力’的驱使下，科研工作者才能够破解难题、填补空白、洞见未来、创新理论。‘学术想象力’不是凭空起高楼，要建立在丰富经验和对现实问题观察的基础上，作为社会科学学科的研究生，要充分挖掘和利用好中国改革发展实践这座‘富矿’，培养国际视野，用学术语言讲好中国故事”。
在治学之路上，马奔坚持心之所向、着眼“国之大者”，十几年如一日为国家和社会发展辛勤钻研、贡献智慧；在从教之路上，马奔默默耕耘、潜心施教，用专业知识厚植学子家国情怀。十五载春秋过，于教于研，他始终初心不变、挚爱不减。
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